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Les menteurs n'ont qu'à bien se tenir !

Evenement Lyon Mai 2017 : European Lab forum

European LabEuropean Lab forum - Imagine la culture de demain 7e édition - 25 & 26 mai 2017 - Lyon, France #eurolab2017www.europeanlab.com Les 25 et 26 mai à Lyon, aux Subsistances, retrouvez plus de 100 intervenants : auteurs, penseurs, artistes, médias et entrepreneurs, autour de conférences, ateliers, performances et rencontres inspirantes. Dans une démarche transdisciplinaire et prospective, le forum aborde des thèmes comme : la ville de demain, le renouveau politique, la transformation numérique, la place des médias, le rôle de la jeunesse et le futur de la pop culture.
Tous les infos sur : 
europeanlab.com

Pérenniser son projet de digital learning : Évaluer la satisfaction apprenant en version mix

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Mais qu'est-ce qu'il raconte ! J'en peux plus !!

Plaire à son auditoire n'est pas chose donnée à tous. Sortant du modèle pédagogique fondé sur une relation sachant/apprenant, la prise en compte du public est un élément nécessaire aujourd'hui. De plus, l'évaluation rentre dans les conditions d’éligibilité de labellisation.  Elle doit être traitée dans sa globalité en dépassant la seule évaluation des connaissances des apprenants en évaluant aussi la qualité de la formation, des formateurs, du dispositif proposé, du matériel, de l'accueil, ...

Pour les moins convaincus, les sceptiques ou les moins motivés (s'il y en a), les bénéfices de cette évaluation sont multiples : Savoir comment faire évoluer son dispositif, mieux connaître les disparités de son public, donner de l'intérêt à ses apprenants, donner une bonne image de son organisation, pouvoir prétendre et répondre aux critères de labellisation OPQF, ...

Même si la volonté est là, devant le surch…

Colibris : Réinventer l'école

Pérenniser son projet de digital learning : L'engagement apprenant

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Si pérenniser son projet digital Learning veut dire aussi atteindre de bons taux de complétudes et de résultats post formation, l'engagement est plus que nécessaire. Un engagement qui va servir aux différentes phases de l'apprentissage comme aux prochains apprenants qui pourront commencer avec une bonne ou mauvaise idée de ce ce qui les attendent.

Pour son dispositif, en suivant la théorie d'apprentissage de R. M. Gagné, qui traite trois grandes phases d'apprentissage (synthèse des 8 de Gagné), la motivation, l’acquisition et la performance, certains processus ont un lien avec l'engagement :
- La formation d’expectative qui forme une image à la fois cognitive et affective de ce que l'apprentissage permettra de réaliser.
- L’attention qui consiste à focaliser sur l’objet d’apprentissage par des stimuli qui répondent aux besoins internes (perception de sélective) en activant la perception sélective de l’apprenant.
- Le codage de l’information qui permet à cell…